Destinées aux chercheurs, étudiants et praticiens du français, une réflexion et des propositions autour de la notion d'oral et oralité, pour mieux construire et mettre en uvre les enseignements dans ce domaine.
Pour beaucoup de praticiens et selon les cultures éducatives, loral est un objet multiforme et flou, derrière lequel se cachent des réalités variées.
Le présent ouvrage a pour objectif de clarifi er et de formaliser lobjet oral , au regard de lévolution des sciences du langage et de la didactique des langues. Grâce à une meilleure connaissance des enjeux et des systèmes en jeu (morphosyntaxique, grammatical, phonétique, prosodique et variationnel), on lève limpression de complexité attachée à cette activité langagière , on élargit ainsi le périmètre de la grammaire de loralité dans une perspective didactique.
De nombreuses années de formation en France et hors de France détudiants et denseignants de français langue étrangère ont orienté ce cheminement réfl exif pour pouvoir appréhender plus sereinement son enseignement/apprentissage en situation dinteraction et saisir les connaissances (et les actions) les plus rentables que lenseignant peut apporter à lapprenant sur le langage et ses mécanismes.
Ce livre a donc pour rôle daider les futurs formateurs, les jeunes chercheurs et les praticiens à comprendre toutes les ramifications en réseau dans lactivité langagière et à saisir de façon plus précise les propriétés impliquées dans lexpérience interactionnelle. Il est également conçu pour tendre vers un changement de perception du français tel quil est parlé, comme arme contre les barrières idéologiques et normatives.
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ISBN | 9782278060870 |
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Verlag | didier |
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