La curiosidad por las cosas y por los demás es el motor del aprendizaje y está presente en la actividadmotriz espontánea. Los niños y las niñas deben ser los protagonistas del juego y del movimiento parapoder adquirir experiencias de relación y de dominio corporal para la socialización y la construcción deuna identidad positiva. Cuando las propuestas surgen de los educadores, es necesario detallar losobjetivos, dar tiempo y repetir las propuestas para poder experimentar, anticipar resultados y adquirirde nuevos. Tomar conciencia de las posibles soluciones y hablar de lo que está sucediendo, permite darsignificado a sus aprendizajes.Buena parte de las actividades que aquí se presentan, a medida que se vayan integrando en el grupo, pueden llegar a ser genuinas. Para ello, el adulto debe estar atento a la variedad de uso de materialesy de formas de resolver la situación planteada. Ésta será la mejor sugerencia para proponer de nuevo lamisma actividad y ofrecer a los niños una situación conocida con mayor complejidad de propuestas y derespuestas.Este libro de fichas presenta 50 propuestas para gurpos-clase de 4 a 5 años. Pretende ser un libro derecursos con fundamento didáctico para educadores y especialistas en educación física que necesitanideas, para ir creando en sus grupos, propuestas dinámicas y abiertas. Las actividades se agrupan sobre6 temas fundamentales en Educación Física: sensaciones, esquema corporal, orientación y organizaciónespacial, habilidades motrices y expresión corporal a través del ritmo.