Bewegung als Lernprinzip für Förderung und Unterricht
Hammer, Richard / Schröder, Jörg / Wendler, Michael![Bewegung als Lernprinzip für Förderung und Unterricht](https://support.digitalhusky.com/media/annotations/sorted/442/44252407/CHSBZCOP0344252407.jpg)
Die in Schulen zu vermittelnden Sachverhalte werden im Wesentlichen bereits vor den Lehr-Lern-Situationen im Unterricht festgelegt. Lernräume und Methoden für selbst entdeckendes Lernen sowie eine reflexive Selbstbegegnung der Lernenden werden dabei eher selten eröffnet. "Bewegung als Lernprinzip" soll Kindern in Grundschulen ermöglichen, den eigenen Körper (wieder) zu entdecken und über seine vielfältigen spürbaren und symbolischen Bewegungsf...