6 Ergebnisse.

Acquisition of the native language proceeds in a stage-wise manner for both typically developing (TD) children and children with developmental language disorder (DLD). As shown in TD children learning Dutch and German, the ability to establish contextual cohesion serves as the driving force to proceed from a simple, lexical system to a more complex, functional system. It is argued that precisely this ability is challenged in children with DLD.

Frontmatter -- INHALTSVERZEICHNIS -- VORWORT -- 1. BAU UND FUNKTION DER SPRECHORGANE -- 2. ORTHOGRAPHIE UND AUSSPRACHE -- 3. DIE SPRECHLAUTE DES DEUTSCHEN -- 4. ASSIMILATION UND SANDHI -- 5. PROSODIE -- 6. PHONOLOGIE -- 7. GEOGRAPHIE DER AUSSPRACHE (DIALEKTOLOGIE) -- 8. AKUSTISCHE PHONETIK -- 9. AUSSPRACHEPRAXIS -- LITERATURVERZEICHNIS (Auswahlbibliographie) -- SACHINDEX

Hendrik Nicolaas Werkman (1882-1945) wordt in 1919 lid van de 'Groninger Kunstkring De Ploeg'. Men waardeert hem vooral als drukker. In 1922, wanneer hij zakelijk een stap terug moet doen, maakt Werkman kennis met het gebruik van typografisch zetmateriaal als vorm van drukkunst. Hij begint de mogelijkheden ervan te onderzoeken.De eerste proeve van zijn kunnen is de uitgave van The Next Call, een serie van negen achtbladige cahiers bestaande ui...

Die Buchreihe Linguistische Arbeiten hat mit über 500 Bänden zur linguistischen Theoriebildung der letzten Jahrzehnte in Deutschland und international wesentlich beigetragen. Die Reihe wird auch weiterhin neue Impulse für die Forschung setzen und die zentrale Einsicht der Sprachwissenschaft präsentieren, dass Fortschritt in der Erforschung der menschlichen Sprachen nur durch die enge Verbindung von empirischen und theoretischen Analysen sowohl...

Language acquisition is a developmental process. Research on spontaneous processes of both children learning their mother tongue and adults learning a second language has shown that particular stages of acquisition can be discriminated. Initially, learner utterances can be accounted for in terms of a language system that is relatively simple. In studies on second language acquisition this learner system is called the Basic Variety (Klein and P...

Research on spontaneous language acquisition both in children learning their mother tongue and in adults learning a second language has shown that language development proceeds in a stagewise manner. Learner utterances are accounted for in terms of so-called 'learner languages'. Learner languages of both children and adults are language systems that are initially rather simple. The present monograph shows how these learner languages develop bo...