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Die Diagnostik und Therapie aggressiven und oppositionellen Verhaltens bei Kindern stellt eine besondere Herausforderung dar, weil diese Störungen sehr häufig auftreten, oft einen chronischen Verlauf haben und insgesamt schwer zu behandeln sind. Der Diagnostik- und Therapieleitfaden bietet wertvolle Hinweise und Anregungen zum konkreten therapeutischen Vorgehen. Der Band stellt zunächst den aktuellen Stand der Forschung hinsichtlich Symptomat...

Der niedergelassene Kinderarzt stellt für viele Eltern die erste professionelle Instanz für die Abklärung der Entwicklung ihres Kindes dar. Dem Pädiater kommt daher eine besondere Verantwortung in Bezug auf die rechtzeitige Registrierung und Einordnung von Auffälligkeiten im Kindesalter zu. Für die differenzialdiagnostische Abklärung dieser Auffälligkeiten bietet der Markt eine große Fülle an aktuellen und etablierten Testverfahren, welche in ...

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Mit dem Schuleintritt werden viele Kinder erstmals mit unausweichlichen Anforderungen wie festen Schulzeiten, Hausaufgaben, Bewertung von Leistungen und Vorgaben zum Arbeitstempo konfrontiert. Viele Schulanfänger sind diesen neuen Herausforderungen nicht gewachsen und reagieren darauf mit ungünstigem Sozialverhalten. Das Verhaltenstraining ist ein Gruppenprogramm zur gezielten Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen von Schulanfängern. ...

Das EMK-Förderprogramm erlaubt eine gezielte Förderung emotionaler Kompetenzen bei Vorschulkindern im Alter von drei bis sechs Jahren. Es wurde speziell für den Einsatz in Kindergärten entwickelt und richtet sich sowohl an Kinder mit als auch ohne einen entsprechenden Förderbedarf. Das Förderprogramm stellt eine Sammlung von 42 Spielen dar. Die Spiele sind dabei abwechslungsreich gestaltet und umfassen verschiedene didaktische Elemente, wie Ba...

In diesem Praxishandbuch werden zunächst die wichtigsten Grundlagen der kindlichen Entwicklung behandelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Anwendung entwicklungspsychologischen Wissens in der Praxis und der Förderung von Entwicklungs- und Bildungsprozessen in der frühen Kindheit. Das Praxishandbuch wendet sich besonders an frühpädagogische Fachkräfte in Tageseinrichtungen und gibt Anregungen für die Gestaltung der pädagogischen Arbeit ...

Störungen der Sprachentwicklung gehören zu den häufigsten Entwicklungsstörungen in der frühen Kindheit. Vor dem Hintergrund der Heterogenität des Störungsbildes und der Abhängigkeit der Symptomatik vom Alter der betroffenen Kinder gestaltet sich die Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen jedoch entsprechend komplex. Beeinträchtigungen können sich auf verschiedenen Ebenen (wie Aussprache, Wortschatz und Grammatik) manifestieren und dabei da...

Der Snijders-Oomen Non-verbale Intelligenztest für Kinder (SON-R 2¿-7) gehört zweifelsfrei zu den traditionsreichen Intelligenztests in Europa. Das bewährte sprachfreie Intelligenzdiagnostikum stellt eine wichtige Entscheidungshilfe im Bereich der Frühdiagnostik und Frühtherapie dar. Der SON-R 2¿-7 eignet sich zur Testung von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen, Hörbehinderungen oder einer Intelligenzminderung im Alter von 2, 6 bis 7, 11 J...

Die nichtsprachliche Lernstörung stellt eine Subgruppe von Lernstörungen dar, die in Kanada und den USA in der praktischen Arbeit mit Kindern einen wichtigen Platz eingenommen hat und von der amerikanischen Vereinigung für Lernstörungen (LDA) als eigenständige Störung behan-delt wird. Sie umfasst eine Bandbreite von verschiedenen Symptomen, die sich primär als visuelle und taktile Schwierigkeiten von Kindern äußern, aber auch Beeinträchtigunge...

This book focuses on the importance of learning from single case evaluation of the therapeutic process, an approach which is very appropriate to the current demand for evidence based, managed care. A practical and realistic approach for practitioners to combine their scientific and clinical objectives of advancing knowledge and improving treatment. * Concise, practical book aimed at the professional in training and practice * Includes qualitat...

Aggressive Kinder: Den anderen erscheinen sie als Störenfriede, sie selbst fühlen sich als Opfer. Das bewährte Trainingsprogramm von Petermann und Petermann zeigt, wie man aggressive Kinder aus dem Teufelskreis der Gewalt herausführt. Das Training mit aggressiven Kindern kann als Einzel- oder Gruppentraining durchgeführt werden, kombiniert mit begleitender Elternarbeit. Jungen und Mädchen zwischen 6 und 12 Jahren, die durch aggressives und op...

In einer immer komplexer und vernetzter werdenden Welt steigen die Anforderungen an den Einzelnen, sich sozial angemessen zu verhalten. Zugleich nehmen die Möglichkeiten ab, Sozialverhalten einzuüben. Die Schule ist ein Ort, an dem Verhaltensprobleme der Schüler besonders deutlich werden, hier kann auch eine frühzeitige und gezielte Intervention stattfinden.Das »Sozialtraining in der Schule« übt soziale Fertigkeiten und Kompetenzen in der Schu...

Die vorliegende Zusammenstellung berichtet über ausgewählte Ergebnisse der rehabilitationswissenschaftlichen Forschung, die am Zentrum für Klinische Psychologie und Rehabilitation der Universität Bremen in den letzten Jahren durch die Förderung der Deutschen Rentenversicherung Oldenburg-Bremen gewonnen werden konnten. Dabei stehen Themen im Fokus wie . Zusammenhänge zwischen Depression und chronischen Rückenschmerzen, . Patientenschulung bei ...

Die medizinische Rehabilitation von chronisch kranken Jugendlichen wurde bislang kaum thematisiert, in der Regel fehlen jugendbe¬zogene Vorgaben zur Rehabilitation völlig. Unstrittig ist dabei, dass besondere Anstren¬gungen im Jugendalter nötig sind, um die psychosoziale Konfliktlage im Jugendalter, vor allem im Hinblick auf die Ausbildungs¬und Berufsperspektive des Jugendlichen, zu verbessern. Das vorliegende Buch stellt in neun Beiträgen die...

Dieses Buch stellt wichtige Ergebnisse der zweiten För¬der¬¬¬pha¬se des Reha¬bi¬li¬tati¬ons¬wissen¬schaft¬¬lichen For¬schungs¬¬ver¬bundes Nie¬der¬-sachsen/ Bremen (RFNB) zu¬¬¬sam¬¬¬¬men. Für die folgenden Krank¬¬¬heits¬¬bilder wird über die Ergeb¬¬nisqua¬lität von Reha¬bi¬li¬tat¬i¬ons¬¬ma߬nah-men be¬richtet: ¿ orthopädisch-rheumato¬lo¬gische Krank¬¬heitsbilder (Spon¬¬dy¬litis¬anky¬lo¬¬sans, chro¬nische Poly¬ar¬thritis, Fi¬bro¬¬myalgie-Syndrom...

Die Bedeutung der Einzelfallanalyse zeichnet sich seit Mitte der 70er Jahre für die Sozial- und Humanwissenschaften ab. Sehr intensiv beschäftigt man sich in den letzten Jahren mit Problemen der Versuchsplanung und Datenauswertung. Die überarbeitete Neuausgabe des Buches geht auf diese Trends ein. Erstmals wird auf Anwendungsbeispiele aus der Therapieforschung, der klinischen Medizin und der Analyse biochemischer Indikatoren eingegangen.

Das Kartenset mit 60 Bildkarten zeigt Übungen, mit denen sich die Kinder ihrer angstverstärkenden Gedanken bewusst werden und soziale Fertigkeiten lernen können. Anhand von Leitfiguren zur Identifikation lernen die Kinder, sich selbstbewusster zu verhalten. Es gibt verschiedene Karten für das Kindergarten- und Grundschulalter.Kinder, die unter sozialer Angst, Trennungsangst oder generalisierter Angst leiden, haben es nicht einfach. Sie finden ...

In diesem Essential werden anhand aktueller Forschungsergebnisse die Formen und Ursachen aggressiv-dissozialen Verhaltens im Kindes- und Jugendalter dargestellt. Aggressiv-dissoziales Verhalten gehört zu den häufigsten Verhaltensproblemen bei Kindern und Jugendlichen. Es wird aufgrund vielfältiger Ziele und Motive eingesetzt. Die Autoren beschreiben den Einfluss von Risiko- und Schutzfaktoren auf die Entstehung und den Verlauf von aggressiv-di...

Die Kinderverhaltenstherapie basiert auf Befunden der Klinischen Kinderpsychologie. Dieses Buch systematisiert die Grundlagen der Kinderverhaltenstherapie und führt in die wichtigsten Arbeitsfelder dieser Disziplin ein. Es werden Themen aus der Frühförderung, der Kinderheilkunde, der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Kinderneuropsychologie behandelt. Besonders gewinnbringend ist die Zusammenstellung wichtiger Präventions- und Therapieprogramme...

Viele Kinder sind schüchtern und bei den meisten geht dieses Verhalten vorüber. Einige Kinder entwickeln jedoch Angststörungen, die behandelt werden müssen. Das vorliegende Programm bietet für die Altersstufe von 5 bis 12 Jahren alles Nötige für die Therapie. Das erfolgreiche Programm kann im Einzel- und Gruppensetting eingesetzt werden und wird durch Materialien für die Diagnostik und ein Elternprogramm abgerundet. Die neue Auflage wurde um e...