Sicherer Umgang mit Messunsicherheiten. Entwicklung und E...
Plomer, Michael![Sicherer Umgang mit Messunsicherheiten. Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtskonzepts zum Umgang mit Messunsicherheiten in den Jahrgangsstufen acht und neun am naturwissenschaftlich-technischen Gymnasium](https://support.digitalhusky.com/media/annotations/sorted/157/15741250/CHSBZCOP0315741250.jpg)
Das liegt an den Messfehlern" oder "Chemie ist, wenn es stinkt, Physik, wenn es nicht gelingt". Diese plakativen Aussagen von Schülern spiegeln sehr gut wider, wie das Experiment im schulischen Alltag wahrgenommen wird: Es wird nur zwischen , funktionierenden' und , nicht-funktionierenden' Versuchen unterschieden, wobei der Messfehler als Entschuldigung für das Nichtgelingen des Experiments zweckentfremdet wird. Dabei steckt hinter dem Begriff...