Este livro apresenta resultados de uma pesquisa de Mestrado que buscou identificar e analisar a presença da música em escolas municipais de Juiz de Fora/MG, detendo-se, em especial, na prática pedagógica de professores generalistas de 3º ao 5º anos do ensino fundamental. Com fundamentos da fenomenologia, da dialética e da perspectiva ideológica pós-moderna da educação, a pesquisa traçou, em um primeiro momento, um panorama geral sobre a presença da música na rede municipal de Juiz de Fora. Em um segundo momento, a pesquisa se deteve em um estudo de caso, realizado em uma escola municipal, observando e analisando as práticas musicais de professores generalistas e sua relação com o projeto político pedagógico. A partir de questionários e entrevistas, foram colhidos depoimentos de professores e alunos sobre os aspectos: formas de inserção da música no cotidiano escolar, percepção dos educadores e dos alunos sobre o papel da música na experiência deles. As conclusões apontaram para uma insuficiente ou ausente instrumentalização e/ou orientação do professor generalista para realizar um trabalho com objetivos pertinentes à Educação Musical.