Problema wzaimootnosheniq qzyka i myshleniq chrezwychajno slozhna, ohwatit' wes' process razwitiq myshleniq na lübom nerodnom qzyke i ustanowit' ego zakonomernosti ne qwlqetsq wozmozhnym wwidu slozhnosti dannogo fenomena i nedostatochnogo kolichestwa issledowanij w dannoj oblasti. V rabote rassmatriwaütsq sleduüschie momenty, kasaüschiesq razwitiq myshleniq na wtorom qzyke: genezis wliqniq bilingwizma na intellektual'noe razwitie lichnosti, psiholingwisticheskij analiz obschih momentow myshleniq pri izuchenii matematiki i inostrannogo qzyka, tehnologiq sostawleniq uchaschimisq textowyh matematicheskih zadach dlq razwitiq myshleniq na wtorom qzyke, wopros o sootnoshenii myshleniq i rechi na wtorom qzyke kak glawnoj probleme teorii bilingwizma.