Gruppy rannego razwitiq segodnq stali neot#emlemym älementom doshkol'nogo obrazowaniq, odnako problema organizacii wzaimodejstwiq roditelej i detej rannego wozrasta w uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazowaniq ostaetsq nedostatochno razrabotannoj. V nastoqschej monografii resheny sleduüschie woprosy: rassmotreny osobennosti razwitiq rebenka rannego wozrasta, opredelqüschie sub#ektnost' ego pozicii w obrazowatel'nom processe, wyqwlena suschnost' fenomena «pedagogicheskoe wzaimodejstwie roditelej s det'mi rannego wozrasta», predstawlena sistema raboty pedagoga dopolnitel'nogo obrazowaniq, a takzhe programmnye i metodicheskie materialy, pozwolqüschie organizowat' detsko-roditel'skie zanqtiq.Monografiq adresowana nauchnym rabotnikam, prepodawatelqm wuzow, pedagogam uchrezhdenij doshkol'nogo i dopolnitel'nogo obrazowaniq, studentam i aspirantam pedagogicheskih special'nostej.