Surgindo por questionar alguns dogmas da matemática acadêmica e por valorizar e reconhecer conhecimentos desenvolvidos em diversos contextos socioculturais no âmbito da Educação Matemática, a Etnomatemática vem se consolidando como um campo de pesquisa. Apesar de suas contribuições para o contexto escolar, a implementação de propostas educacionais para o ensino básico ainda são escassas. Diante desse quadro, baseado na pesquisa de mestrado do autor (GONÇALVES, 2013), este livro visa auxiliar profissionais da educação que tenham interesse em conhecer algumas ideias discutidas pela Etnomatemática e suas relações com a Educação Matemática. Apresentando aspectos teóricos e práticos sobre a temática em questão, essa publicação espera contribuir com a promoção de uma educação que valorize a diversidade cultural sem amputar os estudantes do acesso ao conhecimento acadêmico.