V processe obucheniq trebuetsq ne tol'ko oznakomlenie studentow s nowejshimi nauchnymi rezul'tatami, no i swoewremennoe priwlechenie ih k nauchno-issledowatel'skoj deqtel'nosti, uchastie w kotoroj wyrabatywaet nawyki issledowatel'skogo podhoda k resheniü inzhenernyh zadach i razwiwaet sposobnost' k tworcheskomu myshleniü, analizu qwlenij i processow. Ob#ektami stroitel'noj deqtel'nosti qwlqütsq konstruktiwnye sistemy zdanij i sooruzhenij. Stroitel'nye konstrukcii - äto specificheskie sistemy razlichnoj slozhnosti, poätomu izuchenie konstruktiwnyh älementow i chastej sooruzhenij trebuet znaniq sistemnogo podhoda, wazhnejshego instrumenta nauchnyh issledowanij. Sistemnyj podhod predpolagaet ispol'zowanie pri issledowanii obobschennoj modeli konstruktiwnoj sistemy w wide posledowatel'noj realizacii osnownyh principow: strukturnosti, funkcionirowaniq, nadezhnosti i äffektiwnosti, kotorye baziruütsq na osnownyh principah obschej teorii sistem. Na primerah awtorskih issledowanij stroitel'nyh konstrukcij, wypolnennyh w raznoe wremq s priwlecheniem studentow i aspirantow, pokazano, chto primenenie sistemnogo podhoda pozwolqet bystro i kachestwenno prowesti issledowanie.