V monografii predstawlen analiz sostoqniq teorii i praktiki formirowaniq i razwitiq uchebnoj deqtel'nosti (UD) starsheklassnikow pri obuchenii matematike s ispol'zowaniem cifrowyh obrazowatel'nyh resursow. Priwedeny kriterii i sootwetstwuüschie pokazateli, pozwolqüschie ustanawliwat' nalichie u shkol'nikow umenij uchit'sq. Rassmotreny didakticheskie principy, opredelqüschie metodologicheskuü osnowu postroeniq metodicheskoj sistemy, naprawlennoj na stanowlenie UD uchaschihsq starshih klassow. Dano teoreticheskoe obosnowanie i osuschestwlena aprobaciq metodicheskoj sistemy formirowaniq i razwitiq UD shkol'nikow w uslowiqh ispol'zowaniq cifrowyh obrazowatel'nyh resursow po matematike. Utochnena shema analiza cifrowyh obrazowatel'nyh resursow po matematike, pomogaüschaq opredelqt' äffektiwnost' ispol'zowaniq resursa dlq razwitiq UD uchaschihsq. Predlozhena struktura i razrabotano soderzhanie interaktiwnoj rabochej tetradi s cel'ü sozdaniq uslowij dlq stanowleniq umenij uchit'sq u starsheklassnikow pri obuchenii trigonometrii. Kniga prednaznachena dlq pedagogow wysshej shkoly, a takzhe dlq specialistow, doktorantow, aspirantow, magistrow, bakalawrow i studentow, weduschih issledowaniq na innowacionnyh pedagogicheskih ploschadkah.