V srede sowremennogo rossijskogo obrazowaniq chrezwychajno wozros interes k probleme kompetencij woobsche i kompetentnostnogo podhoda w chastnosti. Jeto otrazilos' w prinqtii nowyh gosudarstwennyh standartow wysshego professional'nogo obrazowaniq, w kotoryh ponqtie «kompetenciq» stalo odnim iz weduschih. Kompetentnostnyj podhod k obucheniü pozwolqet ujti ot priblizitel'nosti w ocenke professional'nyh nawykow wypusknikow i daet tochnoe predstawlenie o real'nyh znaniqh i umeniqh uchaschegosq. Dannoe issledowanie stalo rezul'tatom prowedennogo awtorom opytnogo obucheniq w ramkah kompetentnostnogo podhoda w gruppah inostrannyh studentow-filologow filologicheskogo fakul'teta Gosudarstwennogo instituta russkogo qzyka im. A.S. Pushkina. Predlozhennaq metodika, a takzhe wes' process prowodimogo obucheniq byli naceleny na podgotowku specialista, ne tol'ko umeüschego prawil'no sostawlqt' predlozheniq na russkom qzyke, podderzhiwat' powsednewnuü besedu, no i obladaüschego programmnymi znaniqmi w oblasti russkoj literatury i kul'tury, kotorye on wposledstwii budet ispol'zowat' w swoej professional'noj deqtel'nosti.