Pedagog w swoej professional'noj deqtel'nosti wystupaet kak aktiwnyj sub#ekt obscheniq: on dolzhen umet' ustanawliwat' kontakty s razlichnymi lüd'mi, peredawat' i prinimat' informaciü ot okruzhaüschih, ubezhdat' ih w sprawedliwosti swoih idej, otstaiwat' swoü poziciü, umet' razreshat' konflikty i t. d. Poätomu razwitie kommunikatiwnoj kompetentnosti studenta pedagogicheskogo wuza kak odnoj iz naibolee wazhnyh professional'no znachimyh harakteristik buduschego specialista qwlqetsq perwoocherednoj zadachej wysshego professional'nogo obrazowaniq. V ätoj situacii aktual'noj stanowitsq razrabotka psihologicheskih osnow podgotowki w wuze professional'no kompetentnogo pedagoga, obladaüschego sowokupnost'ü kommunikatiwnyh kachestw i umenij, produktiwno organizuüschih rechewoe i nerechewoe powedenie adekwatno zadacham kommunikatiwnogo processa. V swqzi s ätim woznikaet neobhodimost' issledowaniq problemy psihologo-pedagogicheskogo soprowozhdeniq razwitiq kommunikatiwnoj kompetentnosti studenta pedagogicheskogo wuza. Kniga sostoit iz wwedeniq, dwuh glaw, zaklücheniq, spiska literatury i prilozhenij. Materialy predstawlqüt interes dlq studentow, prepodawatelej, pedagogow i psihologow.