V monografii predstawleny konceptual'nye osnowy proektirowaniq i realizacii pedagogicheskoj sistemy formirowaniq psihologo-pedagogicheskih kompetencij u studentow tehnicheskih wuzow w processe izucheniq discipliny «Psihologiq i pedagogika». Rassmatriwaetsq fenomenologicheskaq model' sistemy formirowaniq u studentow psihologo-pedagogicheskih kompetencij. Priwedena kompetentnostno-modul'naq programma discipliny «Psihologiq i pedagogika», obespechiwaüschaq wozmozhnost' ee oswoeniq w rezhime samoobucheniq ili w formate distancionnogo obucheniq. Monografiq adresuetsq rukowoditelqm, prepodawatelqm i studentam wysshih uchebnyh zawedenij i kolledzhej, gosudarstwennyh i korporatiwnyh uchrezhdenij powysheniq kwalifikacii inzhenerno- tehnicheskih rabotnikow. Ona mozhet predstawit' interes dlq shirokogo kruga chitatelej, kotorye werqt w celesoobraznost' ispol'zowaniq uniwersal'nyh znanij i zakonomernostej psihologii i pedagogiki w kontexte uspeshnosti swoej professional'noj kar'ery, sozdaniq bolee komfortnyh kommunikacij sociumom, samostanowleniq zdorowogo obraza zhizni.