Chto takoe kommunikatiwnaq kompetentnost'? Kakowa ee priroda i wliqnie na kachestwo poluchaemogo obrazowaniq? Mozhno li ee sowershenstwowat' w hode obucheniq inostrannym qzykam, a takzhe izmerqt' i oceniwat'? Kak sozdat' tehnologiü qzykowogo testirowaniq, prednaznachennuü dlq wyqwleniq kommunikatiwnoj kompetentnosti, kotoraq budet pri ätom metodologicheski sowmestima s awtomatizirowannoj sistemoj lingwodidakticheskih izmerenij? Otwechaq na äti woprosy, awtor izlagaet swoü koncepciü lingwodidakticheskogo testirowaniq i predlagaet tehnologiü proektirowaniq qzykowogo testa, razrabotannuü na principah kompetentnostnogo podhoda. Rabota dopolnena prilozheniqmi: «Struktura attestacionnyh pedagogicheskih izmeritel'nyh materialow (APIM)» i «Demonstracionnyj wariant textocentricheskogo testa». Monografiq adresowana prepodawatelqm inostrannogo qzyka, rabotaüschim w neqzykowyh wuzah, a takzhe shirokomu krugu lic, kotorym interesny problemy lingwodidaktiki i metodiki prepodawaniq inostrannyh qzykow w wysshej shkole.