El presente texto es una recopilación de diversos artículos publicados en los últimos años acerca de la metodología de la Educación y la Animación Sociocultural. Desde una perspectiva holística que concibe la Educación Social como una acción social inclusiva que, más que una acción reparadora, se manifiesta como una práctica educativa que tiene como finalidad el bienestar subjetivo y la convivencialidad pone su acento en la consolidación de redes identitarias de carácter multicultural, la interactividad como fórmula de relación humana y la justicia distributiva como mecanismo de acceso a la inclusión y la sostenibilidad comunitaria.