V monografii rassmotrena aktual'naq problema pedagogicheskoj psihologii - organizacii psihologo-pedagogicheskih uslowij zaschity praw rebenka w shkole.Obosnowaniem teorii i metodiki gumanizacii shkol'noj zhizni qwlqetsq filosofiq wospitaniq, psihologiq otnoshenij otwetstwennoj zawisimosti i pedagogicheskogo gumanizma, pedagogika sub#ekt-sub#ektnyh wzaimootnoshenij. Podrobno rassmotreny filosofskij aspekt pedagogicheskoj deqtel'nosti kak sredstwa wospitaniq, gumanizaciq obrazowaniq s pozicii praw uchaschihsq, psihologo-pedagogicheskie osnowy paradigmy «pedagogicheskij gumanizm», organizaciq lichnostno-razwiwaüschego obucheniq i wospitatel'noj situaciq kak proqwleniq pedagogicheskogo gumanizma w shkol'noj zhizni. Dlq studentow i prepodawatelej uniwersitetow, uchitelej i psihologow obrazowaniq, wseh interesuüschihsq problemami gumanizacii wospitaniq.