V monografii rassmatriwaetsq professional'naq podgotowka uchitelej w wysshej pedagogicheskoj shkole Francii. Predmetom issledowaniq qwlqetsq specifika podgotowki uchitelq-professionala w wysshej pedagogicheskoj shkole Francii na rubezhe XX-XXI wekow (na primere uchitelq francuzskogo qzyka kak inostrannogo). Proweden retrospektiwnyj analiz reformirowaniq podgotowki uchitelej w wysshej pedagogicheskoj shkole Francii. Vyqwleny osnownye tendencii i naprawleniq dal'nejshego razwitiq francuzskogo pedagogicheskogo obrazowaniq. Izucheny problemy professional'noj podgotowki uchitelq francuzskogo qzyka kak inostrannogo wo Francii. Razrabotana model' uchitelq-professionala na osnowe sowremennyh koncepcij professionalizma. Vyqwlena axiologicheskaq znachimost' francuzskogo qzyka dlq mirowogo soobschestwa. Izuchena problema akademicheskoj mobil'nosti inostrannyh studentow i prepodawatelej. Obobschen opyt po obespecheniü akademicheskoj mobil'nosti francuzskih i rossijskih studentow (IUFM, g. Kan, MGOSGI, g. Kolomna).