V monografii rassmatriwaütsq soderzhanie i struktura, funkcii äkologo-pedagogicheskoj deqtel'nosti w pedagogicheskom processe. Daötsq ponqtie sub#ektnosti pedagoga, opredelqütsq i harakterizuütsq eö kriterii, wyqwlqetsq sostoqnie sub#ektnosti w äkologo-pedagogicheskoj deqtel'nosti u sowremennyh pedagogow. Razrabotana model' razwitiq sub#ektnosti pedagoga w äkologo-pedagogicheskoj deqtel'nosti w processe professional'nogo obrazowaniq (na ätapah professional'noj podgotowki, a takzhe powysheniq kwalifikacii i perepodgotowki pedagogow), wklüchaüschaq opisanie metodologicheskih osnow, principow organizacii, soderzhaniq, a takzhe metodow i organizacionnyh form processa razwitiq sub#ektnosti pedagoga. Razrabotana i opisana tehnologiq razwitiq sub#ektnosti pedagoga w äkologo-pedagogicheskoj deqtel'nosti w processe professional'nogo obrazowaniq: interaktiwnoe pedagogicheskoe wzaimodejstwie predstawleno kak mehanizm realizacii tehnologii, dana nauchnaq reflexiq organizacii smyslotworchestwa, reflexiwnoj deqtel'nosti, neprerywnoj pedagogicheskoj praktiki w processe razwitiq sub#ektnosti pedagoga.