V praktike funkcionirowaniq rossijskoj sistemy obrazowaniq suschestwuüt razlichnye procedury, pozwolqüschie oceniwat' deqtel'nost' obrazowatel'nyh uchrezhdenij: inspektirowanie, akkreditaciq, obschestwennaq ocenka, samoocenka i drugie. Dannaq rabota poswqschena probleme ispol'zowaniq samoocenki dlq powysheniq äffektiwnosti i kachestwa deqtel'nosti obrazowatel'nyh uchrezhdenij. Awtorom predstawlena instrumental'naq model' samoocenki, ispol'zowanie kotoroj pozwolit pedagogicheskomu kollektiwu obobschit' i osmyslit' nakoplennyj opyt, wyqwit' sil'nye i slabye storony w deqtel'nosti obrazowatel'nogo uchrezhdeniq i na ätoj osnowe wybrat' traektoriü dal'nejshego razwitiq, priweden algoritm organizacii i prowedeniq samoocenki, opisany wozmozhnye preimuschestwa i riski. Kniga adresowana rukowoditelqm obrazowatel'nyh uchrezhdenij, sotrudnikam organow uprawleniq obrazowaniem, prepodawatelqm wuzow, zainteresowannym w sowershenstwowanii deqtel'nosti obrazowatel'nyh uchrezhdenij, powyshenii swoej professional'noj kompetentnosti.