Sociokul'turnaq interferenciq imeet mesto na urownqh znakow, znachenij, predstawlenij, ocenok, stereotipow i drugih älementow, wyrazhaüschih lingwisticheskuü i obschuü konceptual'no-ocenochnuü kartinu mira. V ätoj swqzi process obucheniq inostrannomu qzyku dolzhen byt' naprawlen na formirowanie u studentow-lingwistow umeniq prakticheski pol'zowat'sq izuchaemym qzykom w razlichnyh social'no-determinirowannyh situaciqh, na adekwatnoe wospriqtie inoj kartiny mira nositelq inogo qzykowogo «obraza mira» s osobennostqmi ego «kognitiwnogo dejstwiq».