Zadacha formirowaniq issledowatel'skoj kompetentnosti w nastoqschee wremq ostro postawlena kak pered pedagogicheskoj naukoj, tak i pered praktikoj obrazowaniq, w swqzi s neobhodimost'ü podgotowki nowogo pokoleniq molodyh specialistow, sposobnyh reshat' bystro i kachestwenno slozhnye zadachi, ne po shab¬lonu, a tworcheski rassmatriwat' reshaemuü zadachu, proqwlqq professionalizm i konkurentosposobnost'.V rabote rassmatriwaetsq wzaimoswqz' issledowatel'skoj deqtel'nosti i issledowatel'skoj kompetentnosti i wliqnie issledowatel'skoj deqtel'nosti uchaschihsq na stanowlenie issledowatel'skoj kompetentnosti.Rassmotreny principy postroeniq obrazowatel'nogo processa na osnowe issledowatel'skoj deqtel'nosti, sozdaüschej uslowiq intellektual'no-lichnostnogo razwitiq uchaschihsq. Predlozheny konceptual'no-metodologicheskie osnowaniq, opredelqüschie znachimost' i smysl obrazowaniq cherez issledowatel'skuü deqtel'nost'. Rekomenduetsq dlq pedagogow, metodistow i nauchnyh sotrudnikow, interesuüschihsq problemami i prakticheskimi woprosami issledowatel'skoj deqtel'nosti uchaschihsq w sisteme sowremennogo obrazowaniq.