This book studies the effect of background knowledge on reading comprehension and investigates whether tertiary level English language students should be given reading proficiency tests in their own academic subject areas.
Lieferbar
ISBN | 9780521567084 |
---|---|
Sprache | eng |
Cover | Kartonierter Einband (Kt) |
Verlag | Cambridge |
Jahr | 199607 |
Dieser Artikel hat noch keine Bewertungen.