Bildungsmanagement ist nicht ein Programm für die Zukunft, sondern eine etablierte Praxis. Denn Erwachsenenbildung und v.a. betriebliches Lernen wird systematisch geplant, organisiert, durchgeführt und ausgewertet. Diese Praxis ist bisher von der Erziehungswissenschaft leider sehr vernachlässigt worden. Aus diesem Grunde wird mit dem vorliegenden Sammelband ein Gebiet betreten, das nahezu wissenschaftliches Neuland ist. Für seine Erschließung ist eine Quelle von ganz besonderer Bedeutung: die Vielzahl vorliegender Praxisberichte. Sie sind die Grundlage für die darauf aufbauenden theoretischen Reflexionen und Konzeptionen.