Bei dem vorliegenden Band handelt es sich um ein Praxishandbuch, in dem in 18 Kapiteln die für den Referendarsdienst an Schulen relevanten pädagogischen Themen theorie- und praxisbezogen angesprochen werden.
Die Pädagogik macht einen wesentlichen Teil der Referendarsausbildung aus. Ohne eine gründliche pädagogische Reflexion wird jeder Unterricht scheitern. Dieses Buch erlaubt es Referendaren, aber selbstverständlich auch bereits ausgebildeten Lehrern, ihr unterrichtliches Handeln zu reflektieren und im Alltag in der Klasse umzusetzen. Für die Unterrichtsvorbereitung bildet die fachliche Kenntnis die Grundlage, aber die pädagogischen Entscheidungen sorgen für ein Gelingen des Unterrichts.
Die notwendigen Fachdidaktiken werden in speziellen Fachbüchern beschrieben und an den Seminaren gelehrt.
Jedes Kapitel startet mit den theoretischen Grundlagen des jeweiligen Themas. Mit Hilfe einer MindMap wird das Thema zusammengefasst und gelegentlich erweitert.
Den Abschluss eines jeden Kapitels bilden die Kontrollfragen, die am Ende des Buches im Anhang beantwortet werden.
Damit ist das Buch eine ideale Arbeitsgrundlage für alle Referendare, die in der zweiten Phase ihrer Ausbildung stehen.
MindMaps und Kontrollfragen helfen, die erworbenen Kenntnisse zu reflektieren und zu vertiefen.