Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1, 3, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Erziehungswissenschaftliches Seminar), Veranstaltung: Proseminar: Lehrplan und Unterricht: die Baden-Württembergischen Gymnasiallehrpläne, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine kleine Vorbemerkung soll am Anfang stehen: In dieser Abhandlung wird eine Einteilung in Sprache, Texte bzw. Literatur und Landeskunde vorgenommen, die fachsystematisch orientiert ist und nicht der Einteilung des Lehrplanes entspricht, die entsprechenden Lerninhalte
werden im Bildungsplan in einer etwas anderen Einteilung unter "Kenntnisse und Fertigkeiten" zusammengefaßt. Ferner gilt "für den gesamten Lehrplan [...] das Prinzip des integrierten Sprach- und Sachunterrichts", nicht nur in der Oberstufe, sondern bereits in der Unter- und Mittelstufe: "Die sprachlichen Fertigkeiten werden in Verbindung mit Kenntnissen und Einsichten in Lautlehre, Wortschatz, Grammatik, Texte, Themenbereiche / Landeskunde entwickelt.