Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, 5, Universität Lüneburg (Germanistik und ihre Didaktik), Veranstaltung: Erstunterricht im Lesen und Schreiben, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhalt
1.Einleitung
2. Was bedeutet Schreibenlernen?
2.1 Stufenmodelle des Schreibenlernens
2.2 Stufenmodell nach Brinkmann/ Brügelmann (1994)
3. Was bedeutet Lesenlernen?
3.1 Strategien beim Lesenlernen
4. Integrierendes Modell des Lesen- und Schreibenlernens nach Valtin (1997)
5. Mögliche Fördermaßnahmen in den einzelnen Stufen des Schriftspracherwerbs
6. Didaktische Prinzipien für das Lesen- und Schreibenlernens
7. Schulanfangsbeobachtung
8. Fazit
Literatur