Ausgehend von allgemein pädagogischen Grundsätzen wird hier eine für Streitkräfte annehmbare Pädagogik begründet. Von einem in westlichen Demokratien anerkannten Menschenbild ausgehend, will sie die für moderne Streitkräfte charakteristische «Auftragslage» im Auge behalten, diese jedoch wissenschaftlich kritisch hinterfragen. Den Verfassern kommt es darauf an zu zeigen, daß in Streitkräften in der Ausbildung nicht etwa verdeckt gearbeitet wird, sondern daß Ausbildungsplaner wie Ausbilder den Grundwerten verpflichtet sind und daß die Ausbildung in den Ausbildungsverbänden dann gut und zielführend ist, wenn sie von gegenseitiger Achtung getragen wird.