V monografii na osnowe awtorskoj koncepcii mezhlichnostnoj tolerantnosti predstawleny rezul'taty issledowanij tolerantnosti kak wazhnoj professional'noj kompetencii u studentow-psihologow, obuchaüschihsq w sisteme wysshego i special'nogo professional'nogo obrazowaniq. Rassmatriwaütsq osobennosti sootnosheniq tolerantnosti i identichnosti u studentow-psihologow i slushatelej-psihologow. Opisany kachestwennye priznaki identichnosti, mezhlichnostnoj tolerantnosti i mehanizmow zaschit u buduschih psihologow s raznym urownem kommunikatiwnoj tolerantnosti, a takzhe predstawleny ih obobschennye portrety. Obnaruzhena i pokazana specificheskaq wzaimoswqz' stepeni wyrazhennosti kommunikatiwnyh kompetencij i akademicheskoj uspewaemosti studentow kak odnogo iz pokazatelej äffektiwnosti owladeniq professiej. Analiziruütsq nekotorye faktory, swqzannye s intolerantnym powedeniem w situaciqh mezhlichnostnogo obscheniq. V kachestwe naibolee wazhnyh intrapsihicheskih prichin intolerantnosti awtor wydelqet wnutrilichnostnyj konflikt, harakter perezhiwanij w processe wzaimodejstwiq, osobennosti wospriqtiq, ocenki i interpretacii kontexta obscheniq, a takzhe aktualizaciü konkretnyh mehanizmow psihologicheskoj zaschity.