Soderzhanie monografii otrazhaet naprawlenie sowremennyh issledowanij w oblasti obschej pedagogiki i teorii i metodiki obucheniq inostrannym qzykam i raskrywaet odin iz putej resheniq problemy aktiwizacii uchebno-poznawatel'noj deqtel'nosti. V centre wnimaniq awtora nahodqtsq zarubezhnye pedagogicheskie tehnologii lichnostno orientirowannogo obucheniq, ob#edinönnye ponqtiem «obucheniq w malyh gruppah sotrudnichestwa» (cooperative learning). Awtor raskrywaet teoreticheskie i psihologo-pedagogicheskie predposylki ispol'zowaniq dannoj pedagogicheskoj tehnologii w kurse inostrannogo qzyka, principy obucheniq w malyh gruppah sotrudnichestwa, wydelqet didakticheskie swojstwa modelej i opisywaet metodiku organizacii sotrudnichestwa w hode owladeniq inostrannym qzykom. Prakticheskij material kotoryj podkreplqet teoreticheskie polozheniq i demonstriruet primer ispol'zowaniq razrabotannoj metodiki na praktike. Rabota predstawlqet interes dlq shirokoj auditorii, nauchnye interesy kotoroj lezhat w oblasti sowremennyh sredstw i metodow obucheniq, sredstw optimizacii uchebnogo processa.