Izuchenie inostrannogo qzyka det'mi s perwogo klassa shiroko praktikuetsq w bol'shinstwe sowremennyh shkol, hotq mnogie specialisty polagaüt, chto äto delaet shkol'nuü programmu intensiwnee, a process adaptacii rebenka k shkole trudnee i prodolzhitel'nee. Komplexnoe issledowanie psihofiziologicheskih harakteristik detej 6-7 let, obuchaüschihsq inostrannomu qzyku w period adaptacii k uslozhnennoj shkol'noj programme, pozwolilo razrabotat' awtorskij psihofiziologicheskij trening dlq perwoklassnikow. V rabote ämpiricheskim putem dokazano, chto zanqtiq po programme treninga sposobstwuüt snizheniü adaptacionnyh problem i powysheniü äffektiwnosti obucheniq detej, w tom chisle i po inostrannomu qzyku.