3.Band der Reihe "Das Neue in Erforschung und Vermittlung des Russischen" beinhaltet ausgewählte Beiträge von mehr als 30 Autoren aus unterschiedlichen Ländern: Russland, Kasachstan, Finnland, Frankreich, China, Deutschland, Georgien, Tschechien, Moldavien, Schweiz, und beinhaltet Beiträge in russischer, deutscher, englischer Sprache. Aus dem Inhalt: Situation des Russischen als einer Herkunftssprache in Deutschland, Zum Entwicklungsstand der Fachdidaktik des Russischunterrichts als einer zweiten Erstsprache im Grundschulbereich, Tschechisch-russische Homonymie, Bilingualer russisch-englischer Spracherwerb in einer russischen Familie, Zur Herausbildung und Entwicklung sprachlicher Kompetenzen in verschiedenen Ländern, Kommunikativ-funktionale Beschreibung der Sprache im Hinblick auf effektiven Fremdsprachenunterricht, Lehrwerke für Russisch als Zweitsprache, Tandem-Lernen des Russischen per Internet, Textverarbeitungstechnologien in Bezug auf die Kompetenzentwicklung im Russischunterricht als einer Zweitsprache, Analyse literarischer Texte in Sekundarbereich russischer Schulen, Grammatikerwerb im Russischen als einer Zweitsprache, Polyethnischen Schulen Russlands, Zum Einsatz und Beschaffenheit zweisprachiger Bücher, Sprachbewusstsein eines bilingualen Kindes, Russisch als eine "koloniale" Sprache, Russische Lyrik der Gegenwärt für Kinder, Slawische Interkomprehension und Russischunterricht u.a..