Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Universität Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Hauptintention: Die Schüler/innen setzen sich wiederholt mit dem Alphabet auseinander und lernen gezielt die richtige Reihenfolge der Buchstaben im ABC.